當(dāng)然我們無意去辨別田野調(diào)查法的具體概念演變歷程,我們只是關(guān)注傳 統(tǒng)武術(shù)研究中田野調(diào)查范式有哪些?其構(gòu)成要素是什么?如何開展田野調(diào)查? 需要做哪些準(zhǔn)備工作?當(dāng)然隨著近年來田野調(diào)查的不斷發(fā)展,先后出現(xiàn)了參與 觀察法、訪談法、調(diào)查會(huì)、問卷法、譜系調(diào)查法、自傳調(diào)查法、定點(diǎn)跟蹤調(diào)查 法、文物搜集法、概率取樣法、背景分析法等十幾種具體的田野調(diào)查方法。這 些方法都是田野調(diào)查中常用的具體操作方法,從宏觀理論視角來看,田野調(diào)查 實(shí)質(zhì)上就是從社會(huì)實(shí)踐過程中探尋其文化、理論演變形成的過程。田野調(diào)查從 表面看是在收集各種現(xiàn)實(shí)生活中與研究問題相關(guān)的種種資料,而且更多情況下是通過參與式的觀察方法來獲得資料,似乎與研究問題相關(guān)的理論關(guān)系不大, 但實(shí)質(zhì)上研究者進(jìn)行田野調(diào)查的同時(shí)也在對(duì)所研究的問題進(jìn)行著一種深度的理 性思考與理論建構(gòu)”?古塔、弗格森.人類學(xué)定位:野科學(xué)的界限與基礎(chǔ):駱建建等.澤.北京:華夏出版社, 2005 :?8.? 胡小明,陳華.體育人類學(xué)北京:高等教育出版社,2005:?37.? 胡小明.陳華.體育人類學(xué).北京:高等教育出版社,2005:?37.當(dāng)前傳統(tǒng)武術(shù)的理論研究中出現(xiàn)理論與實(shí)踐的分層效應(yīng),其背后的實(shí)質(zhì) 則是研究者對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)的實(shí)際生存狀態(tài)與生存環(huán)境缺乏深入的了解所致。目 前由于我國行政體制的架構(gòu),致使絕大多數(shù)的傳統(tǒng)武術(shù)研究者集中于高?;蛘?種種政府研究機(jī)構(gòu)當(dāng)中,民間專業(yè)化的研究者較少,而且研究者基本上都是在 現(xiàn)行教育體系內(nèi)培養(yǎng)起來的,接受的是西方知識(shí)理性體系的教育,所以更多地 將目光聚焦于文本知識(shí)、書面資料上,而少有深入田野的經(jīng)驗(yàn)和主體感受。這 樣在研究中就會(huì)產(chǎn)生實(shí)踐與理論的聯(lián)結(jié)不暢,理論研究無法與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行很 好的對(duì)接與互動(dòng),呈現(xiàn)出自說自話、各行其是的分層效應(yīng),理論研究最終是要 經(jīng)受具體實(shí)踐的檢驗(yàn),同樣實(shí)踐活動(dòng)也需要得到理論上的指導(dǎo)。因此從這一角度而言,傳統(tǒng)武術(shù)研究中一定要上升到理論與實(shí)踐的有機(jī)互動(dòng),使兩者互相促 進(jìn),互相發(fā)展,這才是真正的田野調(diào)查所要達(dá)到的最終目標(biāo)。
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